Tervetuloa maatilalle!

Välkommen till bondgården (på svenska)

Maatilaleikit ovat kautta aikojen innostaneet lapsia. Nykyään monien lasten arki on etääntynyt kauas perinteisistä maatalon töistä ja siispä innostuimme palauttamaan mieliin mukavia leikkiaiheita. Samalla kartutamme sanavarastoa ja pohdimme ikätasolle sopivalla tavalla sitä, mikä merkitys omavaraisuudella ja maatalouteen yhdistettävillä taidoilla on sekä yksilöille että koko yhteisölle. Resilienssi ja turvallisuudentunne kehittyvät tiedon ja taitojen lisääntyessä.

Maatiloilla tehdään monipuolisesti erilaisia töitä sekä sisällä että ulkona. Moniin hommiin liittyy teknologiainnovaatioita ja tekoälylläkin on paikkansa maataloustöiden laajassa kirjossa. Lapsille konkreettisia ja kokeiltavia asioita on paljon: ruokaan, kasvuun, käsillä tekemiseen ja tutkimukseen linkittyy monia varhaiskasvatuksen oppimisen ja laaja-alaisen osaamisen alueita luonnollisella tavalla.

Vaikka asioita tutkitaankin vähitellen ja leikkien tietyssä pedagogisesti perustellussa järjestyksessä, niin vähitellen projektin edetessä kokonainen ekosysteemi eri toimintoineen alkaa hahmottua. Lapsia kiinnostaa, miten maailma toimii, ja heidän kysymyksiinsä päästään yhdessä etsimään vastauksia asiantuntijoiden kanssa.

Sisällöissä mukana

-    leikkiinkutsun ohjeet
-    sanastokortteja (linkit oppimisen alueisiin)
-    tietoa ravintokasveista ja alan ammateista
-    vinkkejä tutkimuksiin, liikuntaan sekä rakenteluun ja korjaamiseen

Tarinallinen pedagogiikka innostaa leikkiin

Önni Möö on mato ja Peruna on peruna. Näiden maatilan omien asukkien avulla avaruudesta maahan saapuva Kip-miehistö, eli Soca, Tuka, Maco ja Waaba, pääsee tutustumaan maatilan elämään. Kip-miehistö laskeutuu viljatilalle ja onnekseen Soca törmää Önni Mööhön, joka on innokas ja oiva opas. Yhdessä kaverinsa Perunan kanssa he koettavat vastata vieraiden kysymyksiin ja esitellä, mitä kaikkea tilalla tapahtuu.

Projektin edetessä oppimisen alueita katetaan monipuolisesti. Tarkoituksena on kuitenkin vain pohjustaa laaja-alaista, vapaasti muokattavaa toimintaa, jossa lasten uteliaisuus, kommentit, toiveet ja mielenkiinnon kohteet ohjaavat prosessia. Keskustelut, pohdinta ja materiaalit rikastavat leikkejä ja toimintaa. Lasten ja leikin observointi saavat suunnata projektin pedagogista toteutusta.

Välkommen till bondgården

Bondgårdsspel har inspirerat barn i alla tider. Nuförtiden har vardagen för många barn flyttat långt bort från traditionellt jordbruksarbete, så vi inspirerades att komma ihåg några trevliga lekämnen. Samtidigt kommer vi att utöka vårt ordförråd och reflektera över betydelsen av självförsörjning och färdigheter förknippade med jordbruk för både individer och hela samhället på ett åldersanpassat sätt. Resiliens och trygghetskänsla utvecklas i takt med att kunskaperna och färdigheterna ökar.

På gårdarna utförs en mängd olika typer av arbeten, både inomhus och utomhus. Många jobb är förknippade med tekniska innovationer, och artificiell intelligens har också sin plats i det breda utbudet av jordbruksarbete. För barn finns det många konkreta saker som kan provas på: mat, tillväxt, hantverk och forskning är på ett naturligt sätt kopplade till många delområden av lärande och övergripande kompetens inom småbarnspedagogiken.

Även om saker och ting studeras gradvis och lekfullt i en viss pedagogiskt motiverad ordning, börjar gradvis i takt med att projektet framskrider ett helt ekosystem med dess olika funktioner att ta form. Barnen är intresserade av hur världen fungerar och de får svar på sina frågor tillsammans med experter.

Ingår i innehållet

- instruktioner för att bjuda in människor att spela
- ordförrådskort (länkar till inlärningsområden)
- information om mat, växter och yrken inom området
- tips för forskning, motion och byggande och reparation

Berättarpedagogik inspirerar till lek

Önni Möö är en mask och Peruna är en potatis. Med hjälp av gårdens egna invånare får Kip-besättningen som anländer till jorden från rymden, det vill säga Soca, Tuka, Maco och Waaba, bekanta sig med livet på gården. Kip-besättningen landar på spannmålsgården och som tur är stöter Soca på Önni Möö, som är en entusiastisk och utmärkt guide. Tillsammans med sin vän Peruna försöker de svara på gästernas frågor och visa dem allt som händer på gården.

I takt med att projektet framskrider kommer lärandeområdena att täckas på ett mångsidigt sätt. Syftet är dock bara att lägga grunden för en bred, fritt modifierbar verksamhet där barnens nyfikenhet, kommentarer, önskemål och intresse styr processen. Diskussioner, reflektion och material berikar lekarna och aktiviteterna. Att observera barn och lek kan vägleda det pedagogiska genomförandet av projektet.